在紧急情况下，学校作为人员密集的场所，其安全疏散和应急避难尤为重要。作为学校老师，了解并掌握应急避难场所的选择和使用方法，对于保障学生和自身的安全至关重要。以下是一些关于如何选择并使用学校老师的应急避难场所的指南。
选择应急避难场所的原则
安全性：选择应急避难场所的首要原则是确保其安全性。场所应远离可能发生危险的区域，如高压电线、易燃易爆物品、自然灾害易发区等。
便捷性：应急避难场所应便于快速疏散，距离教学楼不宜过远，便于师生快速到达。
容纳能力：场所应能容纳所有师生，并确保有足够的空间进行疏散和避难。
通讯便利：场所应具备良好的通讯条件，便于与外界保持联系。
环境适宜：场所内环境应相对舒适，避免过于拥挤，确保师生在避难期间的生活需求得到满足。
选择应急避难场所的类型
室内场所：如学校体育馆、图书馆、地下室等。
室外场所：如操场、空地、公园等。
临时避难所：如学校附近的体育馆、社区中心等。
应急避难场所的使用方法
熟悉场所：在紧急情况下，时间往往非常有限，因此平时应熟悉应急避难场所的位置、出入口、疏散路线等。
组织疏散：在紧急情况下，老师应迅速组织学生按照预定路线进行疏散。
保持秩序：在疏散过程中，老师要确保学生保持秩序，避免拥挤和踩踏事故。
清点人数：到达应急避难场所后，老师应立即清点学生人数，确保所有学生安全。
安抚情绪：在避难期间，老师要关注学生的情绪变化，及时进行安抚。
保持通讯：与学校领导保持通讯，了解最新情况，并根据需要采取相应措施。
配合救援：在救援人员到达后，老师要积极配合救援工作，确保师生安全。
实例分析
假设学校发生地震，以下为应急避难场所的选择和使用方法：
选择应急避难场所：选择学校体育馆作为应急避难场所，因其结构稳固，空间宽敞，便于容纳大量师生。
组织疏散：老师迅速组织学生按照预定路线向体育馆疏散。
保持秩序：在疏散过程中，老师确保学生保持秩序，避免拥挤。
清点人数：到达体育馆后，老师立即清点学生人数，确保所有学生安全。
安抚情绪：关注学生情绪变化，及时进行安抚。
保持通讯：与学校领导保持通讯，了解最新情况，并根据需要采取相应措施。
配合救援：在救援人员到达后，老师积极配合救援工作，确保师生安全。
通过以上方法，学校老师在紧急情况下能够有效选择并使用应急避难场所，保障师生安全。