在当今社会，思政教育的重要性不言而喻。作为一位在思政教育领域有着丰富经验和卓越贡献的专家，李建成在创新实践和成果方面有着显著的成就。本文将深入探讨李建成在思政教育领域的创新实践与成果，以期为我国思政教育的发展提供借鉴和启示。
一、李建成在思政教育领域的创新实践
1. 教育理念的创新
李建成提出“以人为本”的思政教育理念，强调在思政教育过程中，要关注学生的个性发展，激发学生的内在动力，培养学生的社会责任感和道德素养。这一理念为我国思政教育的发展指明了方向。
2. 教学模式的创新
李建成倡导“情境式教学”和“互动式教学”，通过创设真实情境，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践能力和创新精神。这种教学模式在提高思政教育效果方面取得了显著成效。
3. 课程体系的创新
李建成认为，思政教育课程体系应与时俱进，注重课程内容的整合与创新。他提出构建“基础课程+特色课程+实践课程”的思政教育课程体系，以满足不同层次学生的需求。
4. 教育资源的创新
李建成积极探索网络教育资源，将互联网、移动终端等现代信息技术应用于思政教育，提高教育资源的共享性和利用率。
二、李建成在思政教育领域的成果
1. 培养了一批优秀的思政教育人才
李建成带领团队培养了一批具有创新精神和实践能力的思政教育人才，为我国思政教育事业发展提供了有力的人才支持。
2. 提高了思政教育的实效性
李建成的创新实践使思政教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高了思政教育的实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
3. 推动了思政教育理论的发展
李建成在思政教育领域的创新实践为我国思政教育理论的发展提供了丰富的素材和有益的启示，为我国思政教育事业的持续发展提供了理论支撑。
4. 获得了广泛的社会认可
李建成的思政教育创新实践和成果得到了社会各界的广泛认可，为我国思政教育事业发展树立了典范。
三、总结
李建成在思政教育领域的创新实践与成果为我国思政教育事业发展提供了宝贵的经验和启示。在新时代背景下，我们要继续发扬李建成的创新精神，不断探索思政教育的新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。