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幼儿园中班教案：求救技能培训，关键时刻保安全

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活动目标

  1. 认知目标：让幼儿了解求救的几种方式，如拨打紧急电话、使用求救信号等。
  2. 技能目标：通过实践操作，让幼儿掌握基本的求救技能。
  3. 情感目标：培养幼儿在遇到危险时保持冷静，学会寻求帮助的意识。

活动准备

  1. 教具：紧急电话模型、求救信号图卡、故事书《小熊的求救》等。
  2. 场地：教室或户外安全区域。
  3. 时间：40分钟。

活动过程

一、热身活动

  1. 游戏：模拟“找朋友”游戏，引导幼儿在游戏中学习如何寻求帮助。
  2. 提问：引导幼儿思考，如果他们迷路了或者遇到了困难，应该怎么做？

二、认知学习

  1. 故事导入：讲述《小熊的求救》故事，让幼儿了解求救的重要性。
  2. 讲解求救方式：
    • 拨打紧急电话：讲解如何拨打110、120、119等紧急电话，并演示拨打过程。
    • 使用求救信号：展示求救信号图卡，讲解如何使用求救信号。

三、实践操作

  1. 模拟拨打紧急电话：让幼儿分组进行模拟拨打紧急电话的练习。
  2. 制作求救信号：引导幼儿制作简单的求救信号，如用石头摆出SOS图案。

四、总结与反思

  1. 提问：让幼儿分享他们在活动中的收获，以及如何在实际生活中运用求救技能。
  2. 总结：强调求救技能的重要性，鼓励幼儿在遇到危险时勇敢地寻求帮助。

活动延伸

  1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长分享活动内容，并一起练习拨打紧急电话。
  2. 后续活动：定期组织类似的求救技能培训活动，巩固幼儿的求救技能。

注意事项

  1. 在活动过程中，确保幼儿的安全。
  2. 根据幼儿的年龄和认知水平，调整活动内容和难度。
  3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。
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