虞永平，我国著名的学前教育专家，长期致力于学前教育的理论研究和实践探索。在谈到学前课程时，虞永平强调，学前课程不仅是知识的传授，更是价值观的塑造，对于孩子的成长之路具有重要的影响。
价值观塑造：学前课程的核心
在虞永平看来，学前课程的核心在于价值观的塑造。他认为，孩子在这个阶段，正处于世界观、价值观形成的关键时期，因此，学前课程应该注重培养孩子的道德品质、社会责任感和公民意识。
道德品质
道德品质是孩子成长的基础，也是社会和谐的重要保障。虞永平指出，学前课程应该通过生动的故事、游戏等形式，让孩子在潜移默化中学会诚实、善良、勇敢、宽容等美德。
例子：
在《三只小猪》的故事中，孩子们可以了解到勤劳、勇敢的品质；在《白雪公主》的故事中，孩子们可以学会善良、宽容的品质。
社会责任感
社会责任感是指个体对社会、对他人的关心和责任感。虞永平认为，学前课程应该引导孩子关注社会、关爱他人，培养他们的社会责任感。
例子：
通过组织孩子们参加公益活动，如关爱留守儿童、环保宣传等，让他们亲身体验到社会责任的重要性。
公民意识
公民意识是指个体在国家和社会中应有的权利和义务。虞永平强调，学前课程应该培养孩子的公民意识，让他们明白自己是一个国家、一个社会的成员，应该具备一定的法律意识和社会责任感。
例子：
通过学习《中华人民共和国宪法》等法律法规，让孩子们了解自己的权利和义务。
学前课程与孩子成长
虞永平认为，学前课程不仅影响着孩子的价值观塑造，还与他们的成长息息相关。
情感发展
学前课程中的游戏、故事等环节，有助于培养孩子的情感，让他们学会表达自己的情感，理解他人的情感。
例子：
在角色扮演游戏中，孩子们可以体验到不同的情感，学会关心他人。
智力发展
学前课程中的数学、科学、艺术等课程，有助于培养孩子的智力，提高他们的认知能力。
例子：
通过拼图、积木等游戏，孩子们可以锻炼空间想象力、逻辑思维能力。
个性发展
学前课程中的个性化教学，有助于培养孩子的个性，让他们在集体中找到自己的位置。
例子：
在兴趣班中，孩子们可以发挥自己的特长，培养自信心。
总结
虞永平谈学前课程：价值观塑造与孩子成长之路，强调了学前课程在价值观塑造、情感发展、智力发展和个性发展等方面的作用。作为家长和教师，我们应该关注孩子的全面发展，为他们的成长之路奠定坚实的基础。